A estrutura e o financiamento da pós-graduação no Brasil no contexto do desenvolvimento do serviço público de educação
DOI:
https://doi.org/10.21056/aec.v14i56.100Palavras-chave:
pós-graduação, educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, políticas públicas, desenvolvimento.Resumo
O artigo tem como objetivo apresentar a estrutura política e o financiamento da pós-graduação stricto sensu no Brasil. Fundamenta-se no estudo do Plano Nacional de Pós-Graduação 2011-2020, cujo objetivo fundamental é fomentar o desenvolvimento do serviço público de educação superior no Brasil. Apresenta um histórico do número de doutores e mestres no Brasil de 1960 até 2013. Ressalta o papel central da CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior na estruturação das políticas públicas para a pós-graduação. Por fim, aponta o número de bolsas distribuídas comparando o investimento realizado nos últimos governos para o financiamento da pós-graduação no Brasil.
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